Oltre il 17% degli studenti in Australia, Corea e Nuova Zelanda sono top performer nella lettura digitale, mentre in Austria, Cile e Polonia ciò avviene per meno del 3% di studenti. In media, le ragazze superano i ragazzi nella lettura digitale, ma il divario di genere è più limitato di quanto non sia nella competenza in lettura di testi stampati. Tra i ragazzi e le ragazze con livelli simili di competenza nella lettura di testi stampati, i ragazzi tendono ad essere più abili nella navigazione digitale e quindi ottengono un punteggio più alto nella lettura digitale.