Gli studenti che dichiarano che in classe ci sono pochi problemi di disciplina ottengono migliori risultati in PISA rispetto a quelli che dichiarano che la mancanza di disciplina in classe interferisce negativamente sull’apprendimento. Nel periodo che va dal 2000 al 2009, la disciplina è migliorata in molti dei paesi partecipanti a PISA, e la maggior parte degli studenti dei paesi OCSE può seguire le lezioni senza problemi disciplinari. Generalmente, nei paesi in cui la disciplina in classe, dal 2000 al 2009, è migliorata, gli studenti hanno giudicato in modo più positivo anche il loro rapporto con gli insegnanti.