Les classes et les établissements d’enseignement qui déplorent davantage de problèmes de discipline sont moins propices à l’apprentissage, puisque les enseignants doivent passer plus de temps à faire régner le calme avant de pouvoir commencer la classe. Les interruptions de cours perturbent la concentration des élèves et leur engagement en classe. Les résultats du P ISA 2009 montrent que le climat de discipline est fortement corrélé à la performance des élèves ; ceux qui déclarent que leurs cours dans la langue d’instruction sont souvent interrompus obtiennent de moins bons résultats que ceux qui ne signalent que peu d’interruptions des cours, voire aucune...
La discipline en classe s'est-elle détériorée ?
Document politique
PISA à la loupe
![](/adobe/dynamicmedia/deliver/dm-aid--55892dfa-d610-4280-90c9-47d844fa5718/56.png?quality=80&preferwebp=true)
Partagez
Facebook
Twitter
LinkedIn
Résumé
Dans la même série
-
Document politique17 septembre 2019
-
Document politique10 septembre 2019
-
Document politique31 juillet 2019
-
Document politique9 juillet 2019
-
Document politique11 juin 2019
-
Document politique15 mai 2019