教育における成績優秀者と改革成功者は、幾つかの重要な特徴が共通している。生徒全員の可能性を信じていること、強い政治的意思、そして関係者全員が向上に向けた協調的努力を継続する能力である。 何年もかけて読解力の成績を向上させてきた国や地域は、成績の振るわない生徒の割合を減らす、成績優秀な生徒の割合を増やす、生徒たちの社会経済的地位が成績に及ぼす影響を弱める、などによって、それを実現した。
教育における成績優秀者と改革成功者とはだれか
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