Elizabeth Balbachevsky es profesora asociada en la Universidad de São Paulo (USP), en el Departamento de Ciencias Políticas y Coordinadora Científica en el Centro de Investigación de Políticas Públicas (NUPP) en la USP. Tiene un doctorado en Ciencias Políticas de la Universidad de São Paulo (1995). Está asociada al Grupo de Educación Superior (Universidad de Tampere, Finlandia), y es miembro del Comité Científico del Programa Europeo de Maestría en Investigación e Innovación en Educación Superior (MARIHE) y Profesora de Sistemas en Transición. Es la editora regional para América Latina de la nueva Enciclopedia de Educación Superior (Dordrecht, Springer). Entre 2005 y 2006, fue becaria Fulbright en el programa New Century Scholars, y realizó un estudio comparativo sobre el impacto de la globalización en las políticas de educación superior en los países emergentes.
Javier Botero Álvarez es Especialista Principal en Educación para América Latina en el Banco Mundial. Antes de unirse al Banco Mundial, ocupó varios puestos de liderazgo en educación en Colombia. Comenzó el Centro de Investigación y Estudios Especiales en la Escuela Colombiana de Ingeniería, donde se desempeñó como rector y presidente. Fue Viceministro de Educación en 2002. También fue el primer Viceministro de Educación Superior del país entre 2002 y 2007 y 2010-2012. Antes de su tiempo en el servicio público, ocupó varios puestos académicos y de investigación, incluidos en la Universidad de Friburgo en Alemania, la Escuela Colombiana de Ingeniería en Bogotá, la Universidad de Tennessee, el Laboratorio Nacional Oak Ridge, la Unidad de Datos Atómicos y Moleculares en la Agencia Internacional de Energía Atómica en Viena, y la Universidad de Ulm en Alemania. Obtuvo un doctorado en física de la Universidad Estatal de Louisiana en 1986.
Pablo Landoni-Couture es investigador uruguayo de educación superior, decano del Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes (Instituto Universitario YMCA, Uruguay) y profesor de la Universidad Católica de Uruguay. Obtuvo una Maestría en Administración Pública de la Universidad de Cornell y un Doctorado en Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de la República (Uruguay). Es un académico afiliado del Programa de Investigación en Educación Superior Privada (PROPHE) –Departamento de Administración de Educación y Estudios de Políticas –Universidad Estatal de Nueva York en Albany. La investigación más reciente de Pablo se centra en la gobernanza del sistema de educación superior y el papel del estado en la educación superior del sector privado. Fue becario Fulbright New Century en Educación Superior durante los años 2005 - 2006 y actualmente es miembro de la Junta de Alumni Uruguay.
Thomas Weko es analista sénior en la OCDE y se especializa en educación superior. Coordinó la revisión. Trabajó en la Educación Superior de la OCDE para la Sociedad del Conocimiento en 2005-2006, y posteriormente se desempeñó en el Departamento de Educación de los Estados Unidos, primero como Comisionado Asociado para Educación Postsecundaria, para Adultos y Profesionales en el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, y luego como Director del Servicio de Estudios de Políticas y Programas. Anteriormente trabajó en la Junta Coordinadora de Educación Superior del Estado de Washington, en la Oficina de Responsabilidad del Gobierno de los Estados Unidos y como profesor universitario.
Simon Roy es analista de la OCDE, con experiencia en política internacional de educación superior. Se unió a la OCDE en 2017 desde la Comisión Europea, donde fue oficial de políticas en el equipo de políticas de educación superior de la DG de Educación y Cultura. Durante su tiempo en la Comisión, Simon trabajó en actividades de análisis y cooperación política que involucran a los Estados miembros de la UE y países socios, incluso en los campos de financiamiento de la educación superior, medición del desempeño y habilidades de posgrado y empleabilidad. Coordinó la preparación de la Comunicación más reciente de la Comisión sobre educación superior, centrada en la cooperación de la UE en este campo y publicada en mayo de 2017.