OECD加盟国全体では生徒の5%が教師として働くことを希望している。男女別では男子の3%、女子の6%が教師になりたいと考えている。 教師になりたいと思っている生徒の成績は様々だが、多くのOECD加盟国で、教師を志す生徒は教師以外の専門職に就きたいと思っている生徒より数学的リテラシーと読解力のスキルが劣る。 PISA調査により、教師の給与が高いことと教師になりたいと思う生徒の割合の高さが関係していることがわかった。
教師になりたいと思っているのは誰か？
PISA in Focus
