2003年から2012年の間に、移民の背景を持つ生徒の割合は新旧の移民受入れ国のどちらにおいても増加している。 移民の生徒とそれ以外の生徒の学力差は、2003年から2012年の間に平均して減少している。 移民の生徒とそれ以外の生徒の数学的リテラシーにおける得点差は、社会経済的背景の違いによっては半分も説明されない。
移民の生徒とそれ以外の生徒の学力差は縮小できるのか？
PISA in Focus
2003年から2012年の間に、移民の背景を持つ生徒の割合は新旧の移民受入れ国のどちらにおいても増加している。 移民の生徒とそれ以外の生徒の学力差は、2003年から2012年の間に平均して減少している。 移民の生徒とそれ以外の生徒の数学的リテラシーにおける得点差は、社会経済的背景の違いによっては半分も説明されない。
