Estudantes de origem imigrante devem frequentemente transpor, a uma só vez, múltiplas barreiras para obterem êxito na escola. Na maioria dos países da OCDE, o baixo rendimento entre estudantes imigrantes é fortemente relacionado a uma desvantagem social na escola, tal como se observa na proporção de estudantes cujas mães possuem baixo nível de escolaridade. A concentração, em uma escola, de estudantes imigrantes ou daqueles que não falam o idioma das avaliações não está tão fortemente relacionada ao baixo rendimento.