L’initiative PISA-VET accompagne les pays à renforcer leurs systèmes de compétences en élaborant, en pilotant et en mettant en œuvre une évaluation normalisée au niveau international des résultats des programmes d'enseignement et de formation professionnels initiaux.

L'initiative PISA-VET s'appuie sur une série d'efforts nationaux et sectoriels visant à mesurer les compétences professionnelles, et permettra pour la première fois d'appliquer ces méthodes à grande échelle et dans l'ensemble des pays.

L'initiative est actuellement dans sa phase de développement, au cours de laquelle l'OCDE - en collaboration avec un grand nombre de partenaires et d'experts - élabore le projet de cadre et d'instruments d'évaluation. L'objectif de la phase de développement est d'évaluer la faisabilité de l'initiative, avant de passer à la phase pilote. L'OCDE, les experts internationaux et les pays participants doivent confirmer la validité des mesures et la comparabilité internationale des résultats qui découleront de cette évaluation. Pour ce faire, l'OCDE a mis en place une approche progressive de l'élaboration du cadre d'évaluation et des instruments, avec de multiples occasions pour les pays d'examiner les progrès accomplis et de décider des travaux ultérieurs.

Les résultats comparatifs de l'initiative PISA-VET contribueront à améliorer la pertinence, la qualité, l'équité et l'efficacité des programmes initiaux d'enseignement et de formation professionnels.

L’initiative PISA-VET fournira des informations sur une série de résultats et de facteurs connexes, notamment :

• les niveaux comparatifs de compétences des apprenants entre les pays et les programmes,
• les différences entre les pays et les programmes,
• la manière de prendre en compte les différences dans la conception des programmes et les antécédents des apprenants, et
• les différences entre les apprenants et les types de programmes.

L'initiative a le potentiel de produire d'énormes dividendes en termes d'amélioration de l'adéquation au marché du travail, de la qualité et l’image de l'enseignement et de la formation professionnels.