Le projet a mené une enquête de politique publiques en 2021 afin de cartographier :

• - les acteurs, les mécanismes et les relations qui facilitent l'utilisation de la recherche dans l'élaboration des politiques publiques et dans la pratique
• - les obstacles et les défis en termes d'état d'esprit et de culture de l'utilisation de la recherche, de ressources, de compétences et de capacités, ainsi que d'opportunités d'apprentissage
• - les aspects de la production de la recherche : accessibilité, pertinence, implication des différents acteurs, incitations et financement.

Au total, 37 systèmes représentant 29 pays ont répondu à l'enquête, reflétant les perspectives des ministères de l'éducation sur la production et l'utilisation de la recherche. Voir les principales conclusions dans les rapports " Qui se soucie de l'utilisation de la recherche en éducation dans les politiques publiques et les pratiques ? " et " Qui se soucie vraiment de l'utilisation de la recherche en éducation dans les politiques publiques et les pratiques ?

En 2023, le projet a mené une enquête qui a recueilli des données auprès d'un éventail d'organisations jouant un rôle dans la facilitation de l'utilisation de la recherche dans la politique publiques et la pratique de l'éducation (y compris les agences de courtage, les établissements de formation initiale des enseignants, les services d'inspection, les cabinets de conseil, etc.). L'enquête visait à caractériser les activités de mobilisation des connaissances dans les différentes organisations et à en apprendre davantage sur leur efficacité et leur impact. 

L'enquête a recueilli 288 réponses d'organisations de 35 pays. L'analyse des données est en cours.