La Recommandation de l'OCDE sur la culture financière est le principal instrument mondial sur la culture financière, conçu pour aider les gouvernements, les autorités publiques et les parties prenantes concernées dans leurs efforts de conception, de mise en œuvre et d'évaluation des politiques de culture financière. La Recommandation s'inscrit dans le cadre d'une approche holistique des questions relatives aux consommateurs de produits et services financiers, dans laquelle la culture financière, associée à un meilleur accès aux services financiers et à une protection adéquate des consommateurs, est censée favoriser la résilience financière et le bien-être.
Éducation financière
Doter les gens des connaissances et des compétences financières nécessaires pour les aider à prendre des décisions éclairées et saines concernant leurs finances est essentiel pour soutenir leur bien-être financier. Les évolutions récentes, notamment la numérisation croissante et l'expansion des produits financiers durables, ont des répercussions sur les finances personnelles et soulignent la nécessité d'améliorer la culture financière afin d'aider les gens à prendre des décisions financières judicieuses. L'OCDE aide les pays à élaborer et à mettre en œuvre des politiques et des programmes d'éducation financière solides.
Messages clés
L'évaluation des niveaux de culture financière est une étape clé dans le développement de stratégies et de programmes nationaux de culture financière. La collecte de données comparables au niveau international sur la culture financière permet aux économies de se comparer, d'identifier des tendances communes et de travailler ensemble afin de trouver des solutions pour améliorer la culture financière et mesurer les progrès au sein de leurs populations. L'OCDE a récemment publié les résultats de l'évaluation PISA sur la culture financière des élèves de 15 ans.
L'OCDE a développé des méthodologies et coordonne régulièrement des enquêtes internationales afin de collecter des données comparables sur la culture financière des adultes, des jeunes et des micro/petits entrepreneurs.
Les stratégies nationales d'éducation financière sont des approches coordonnées qui favorisent la coopération entre tous les acteurs nationaux concernés afin de développer des programmes d'éducation financière efficaces pour améliorer le bien-être financier des individus.
Le réseau international de l'OCDE sur l'éducation financière élabore des orientations et des projets d'assistance technique pour soutenir les pays dans leurs efforts de mise en œuvre de stratégies nationales et d'autonomisation financière des consommateurs.
Contexte
Prendre des décisions financières dans des contextes économiques difficiles
Évaluer le niveau de culture financière de la population est un élément clé pour assurer le succès d'une stratégie nationale d’éducation financière. Cela donne la possibilité aux décideurs politiques d'identifier précisément les lacunes au sein de la population et de concevoir des réponses appropriées. Le Réseau international de l'OCDE sur l'éducation financière (OCDE/INFE) coordonne tous les trois ans des enquêtes sur la culture financière des adultes parmi ses membres. L'enquête 2023 sur la culture financière des adultes présente des données provenant de 39 pays et économies, dont 20 pays membres de l'OCDE. L’enquête 2023 met notamment l'accent sur les escroqueries et les fraudes fiancières.
Une meilleure culture financière est synonyme d'un plus grand bien-être financier
L'enquête internationale OCDE/INFE 2023 sur la culture financière des adultes démontre que les adultes ayant un niveau élevé de culture financière ont également un niveau plus élevé de bien-être financier et de résilience financière que les adultes ayant un niveau plus faible de culture financière, après prise en compte des caractéristiques socio-économiques individuelles.
Parmi les jeunes de 15 ans, ceux qui ont de mauvais résultats en matière de culture financière sont plus nombreux que ceux qui ont de bons résultats
L'évaluation PISA 2022 de la culture financière a porté sur la compréhension qu'ont les élèves de 15 ans des questions d'argent dans 20 économies.
Dans les 14 pays de l'OCDE qui ont participé à l’étude, 11 % des élèves en moyenne ont obtenu les meilleurs résultats en matière de culture financière et peuvent être considérés comme les plus performants. À contrario, 18 % des élèves en moyenne peuvent être considérés comme les moins performants. Les élèves les plus performants sont capables d’analyser des produits financiers complexes et résoudre des problèmes financiers inhabituels. Les élèves les moins performants peuvent, au mieux, faire la différence entre les besoins et les désirs, prendre des décisions simples concernant les dépenses quotidiennes et reconnaître l'utilité des documents financiers de la vie de tous les jours, tels qu'une facture.
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