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Le tournant d'Amsterdam

Comment évolue la conception de l'école et pourquoi les dix années à venir ont tant d'importance
Document de travail
PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation

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Citer ce titre comme suit:

Fielding, R. (2001), « Le tournant d'Amsterdam : Comment évolue la conception de l'école et pourquoi les dix années à venir ont tant d'importance », PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation, no. 2001/07, Éditions OCDE, Paris, https://doi.org/10.1787/783681880777.
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