Le Conseil RECOMMANDE qu’à travers une approche faisant intervenir tous les niveaux d’administration et des moyens tels qu’une législation appropriée, des politiques publiques, des mesures de suivi et des campagnes de sensibilisation auprès du public, les Membres :
A. Adoptent des pratiques qui favorisent l’égalité entre hommes et femmes en matière d’éducation (ci-après dénommée : I.A) :
1. En faisant en sorte que les garçons et les filles aient un même accès à un enseignement de qualité, des droits égaux, les mêmes possibilités de mener à terme leur scolarité et les mêmes choix en matière d’éducation (I.A.1).
2. En passant en revue et, si nécessaire, en adaptant les programmes scolaires et préscolaires ainsi que les pratiques pédagogiques et scolaires en vue de supprimer les discriminations et les stéréotypes liés au sexe (I.A.2).
3. En rendant l’enseignement des sciences, des technologies, de l’ingénierie, des mathématiques (STIM), de la finance et de l'entrepreneuriat, ainsi que de l'éducation, des arts et des lettres, aussi ouvert et attrayant aux yeux des garçons que des filles ; et en développant des habitudes de lecture plus solides chez les garçons et les filles (I.A.3).
4. En menant des campagnes et en faisant un effort de sensibilisation auprès des jeunes hommes et des jeunes femmes, des parents, des enseignants et des employeurs à propos des attitudes sexistes concernant les résultats scolaires et les conséquences probables que les choix éducatifs auront sur les possibilités d'emploi et d'entrepreneuriat, l'évolution de carrière et les salaires (I.A.4).
5. En encourageant plus de femmes ayant suivi des études en science, technologie, ingénierie ou mathématiques à poursuivre une carrière professionnelle dans ces domaines, par exemple au moyen de services d’orientation professionnelle, de la formation des adultes, de stages, de contrats d’apprentissage et d’un soutien financier ciblé (I.A.5).
C. Augmentent la représentation des femmes aux postes décisionnels (I.C) :
1. En encourageant des mesures telles que les objectifs facultatifs, les obligations d’information et les initiatives privées visant à renforcer la parité au sein des conseils d’administration et des instances dirigeantes des sociétés cotées en bourse ; en complétant ces efforts par d’autres mesures […] afin de promouvoir la parité aux postes décisionnels dans les entreprises privées (I.C.1).
2. En instaurant des mécanismes visant à améliorer l’équilibre hommes-femmes dans les postes décisionnels du secteur public, par exemple les obligations d’information, la fixation d’objectifs ou les quotas de femmes aux plus hautes fonctions d’encadrement ; en renforçant la flexibilité, la transparence et l’équité des systèmes et politiques d’emploi dans le secteur public ; et en suivant l’évolution de la représentation des femmes dans le secteur public (I.C.1).
3. En encourageant un plus haut degré de participation et de représentation des femmes en politique, y compris au sein du gouvernement, du parlement, des autorités locales et du système judiciaire (I.C.1).
E. Encouragent toutes les mesures nécessaires pour que cesse le harcèlement sexuel […] (I.E).