En Nouvelle Zélande, 60 000 jeunes quittent l’école chaque année. Comme dans beaucoup d’autres pays, ils ne sont alors pas toujours munis des compétences pratiques et des connaissances nécessaires pour réussir leur vie de jeunes adultes et prospérer dans la société au sens large. Si, dans certains pays, des cours en rapport avec la citoyenneté ou les compétences nécessaires à la vie courante font obligatoirement partie du cursus menant au diplôme de fin d’études, en Nouvelle Zélande, la grande flexibilité de ce diplôme et le degré élevé d’autonomie conféré aux écoles pour l’élaboration des programmes d’études font que l’efficacité de la préparation des jeunes à la vie après l’école est parfois très variable.
Guide pour les jeunes quittant l’école – Nouvelle‑Zélande
Abstract
En 2017, le gouvernement néo-zélandais s’est engagé à fournir aux élèves un « guide pour les jeunes quittant l’école » visant à leur assurer les connaissances, les compétences et les capacités nécessaires pour réussir leur transition vers l’enseignement supérieur, la formation ou l’emploi. Le School Leavers’ Toolkit, comme il est connu en Anglais, a été publié en 2019. Il fournit des informations et des conseils en matière d’éducation civique, de bien-être, d’éducation financière, de compétences professionnelles et de bien-être personnel. Il s’adresse aux élèves âgés de 13 à 18 ans.
L’élaboration collective du guide et le dialogue avec les élèves ont eu une influence directe sur l’approche et la conception finales du guide. Ceux-ci ont par exemple réclamé des informations sur la santé mentale et le bien-être, ce qui a conduit à mettre ce thème en valeur sur le site web qui leur est destiné. Alors que les concepteurs avaient initialement prévu de faire figurer sur le site des graphiques ludiques, les tests effectués auprès des jeunes ont révélé qu’ils préféraient se voir représentés en tant qu’adultes, par des photos réalistes mais motivantes, des couleurs vives et un contenu textuel réduit au minimum.
Un site web spécialisé aide les établissements à optimiser l’efficacité du guide en intégrant ses méthodes dans la vie scolaire. Le guide présente un éventail d’outils à l’usage du personnel des établissements d’enseignement secondaire. Y figurent notamment des plans de cours sur des thèmes liés au départ du domicile familial, au gouvernement et au vote, à l’argent et aux impôts, et à la recherche d’un emploi. Il fournit également des conseils sur les moyens de nouer des liens avec les employeurs locaux afin d’aider les élèves à découvrir, explorer et se familiariser avec le monde du travail, et propose des activités à l’appui de leur éducation civique. Les établissements scolaires sont encouragés à élaborer un programme d’études local et à intégrer leurs propres ressources au guide, notamment en ce qui concerne l’éducation financière, l’acquisition de compétences professionnelles, les droits civiques et l’accompagnement personnalisé des élèves.
Le guide se compose des éléments suivants : 1) un site web destiné aux jeunes, également disponible en te reo Māori, qui présente des ressources et des informations sur l’enseignement supérieur, le départ du domicile familial, la recherche d’un emploi, le gouvernement et le vote, l’argent et les impôts et le bien-être ; 2) un site web destiné aux enseignants, qui contient des ressources et des outils pédagogiques pour l’enseignement de l’instruction civique et de la citoyenneté, des compétences favorisant l’employabilité et des compétences financières ; 3) un cadre d’intégration des programmes d’études portant sur les compétences et les connaissances fondamentales destiné aux écoles qui enseignent en te reo Māori; et 4) des vidéos courtes, instructives et amusantes sur les thèmes abordés dans le guide, ainsi que des vidéos « démolisseuses de mythes » à utiliser dans les campagnes de réseaux sociaux visant les jeunes.
En mai 2022, 97 000 utilisateurs s’étaient connectés aux sites web du School Leavers’ Toolkit, et plus de 240 000 de pages avaient été consultées. Le ministère néo-zélandais de l’Éducation s’est engagé à poursuivre un programme d’amélioration et d’évaluation continues du guide jusqu’en décembre 2024 au moins, parallèlement à une réforme plus large de l’enseignement secondaire supérieur.
Cette pratique appuie également la mise en œuvre de la disposition II.7 de la Recommandation du Conseil sur l’amélioration des perspectives offertes aux jeunes (OCDE, 2022[1]).
Lectures complémentaires
[6] Ministry of Education (n.d.), Supporting school leavers to take the next step, https://www.springload.co.nz/work/school-leavers-toolkit/ (accessed on 7 March 2024).
[4] New Zealand Government Ministry of Education (n.a.), School Leavers’ Myths - mashup, https://school-leavers-toolkit.education.govt.nz/en/tertiary-education/.
[2] New Zealand Government Ministry of Education (n.d.), School Leavers’ Toolkit, https://school-leavers-toolkit.education.govt.nz/.
[3] New Zealand Government Ministry of Education (n.a.), School Leavers’ Toolkit for Teachers, https://sltk-resources.tki.org.nz/.
[7] New Zealand Government Ministry of Education (2020-22), School Leavers’ Toolkit Videos, https://www.youtube.com/playlist?list=PLy7eFR9M9r0V-w4jwquzdjq1huVNVHkYV.
[1] OCDE (2022), Recommandation du Conseil sur l’amélioration des perspectives offertes aux jeunes, https://legalinstruments.oecd.org/fr/instruments/OECD-LEGAL-0474.
[5] Open Government Partnership New Zealand (2022), Update on commitments from OGP National Action Plan 2018-2021, https://ogp.org.nz/new-zealands-plan/third-national-action-plan-2018-2020/update-on-commitments-from-ogp-national-action-plan-2018-2021 (accessed on 7 March 2024).
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