Youth Aware of Mental Health Programme – plusieurs pays

Abstract

En 2019, le suicide était la quatrième cause mondiale de décès chez les 15‑29 ans. Les chercheurs ont établi des liens entre le suicide et les troubles de la santé mentale ainsi qu’avec les crises soudaines ou les stress de la vie. Une grande partie des changements psychopathologiques font leur apparition pendant l’enfance et à l’adolescence, les jeunes constituant dès lors un groupe cible particulièrement important pour les mesures de prévention et d’intervention.

Le programme « Youth Aware of Mental Health Programme » (YAM, Programme de sensibilisation des jeunes à la santé mentale) vise plus particulièrement les décès par suicide évitables. Le programme YAM est, ou a été, mis en place dans plusieurs pays, dont l’Australie, l’Autriche, l’Estonie, la France, l’Allemagne, la Hongrie, l’Irlande, l’Italie, la Norvège, la Slovénie, l’Espagne, la Suède, le Royaume‑Uni, les États-Unis, l’Inde et la Roumanie.

Description

Le programme YAM est une intervention universelle en milieu scolaire qui comprend des brochures, des affiches et cinq heures de cours dispensés par deux adultes formés pendant trois semaines. Tous les instructeurs ont déjà travaillé avec des jeunes par le passé et ont suivi une formation rigoureuse avant d’être certifiés. Ce programme vise à aider les étudiants à réfléchir aux facteurs de risque et de protection associés au suicide, ainsi qu’aux différentes stratégies d’adaptation dans les situations difficiles. Le YAM a pour but de développer la solidarité parmi les jeunes et à promouvoir des pratiques positives en matière de santé mentale.

Les instructeurs s’attachent à instaurer un environnement sûr et à valoriser les jeunes en tant qu’experts de leur propre santé mentale, en s’appuyant sur des jeux de rôle et des discussions dirigées par les élèves. Le fait de placer l’expérience des étudiants au centre des préoccupations contribue à garantir l’adaptabilité culturelle du programme.

Résultats

Plus de 85 000 adolescents en provenance de 16 pays différents ont participé au programme YAM : des éléments de preuve solides permettent d’attester de l’efficacité de ce programme dans la prévention du suicide chez les jeunes. Cela a d’ailleurs fait l’objet d’une évaluation dans le cadre d’un essai contrôlé randomisé par groupe (l’étude Saving and Empowering Young Lives in Europe, SEYLE) portant sur des élèves de 15 ans en moyenne dans dix pays européens et 168 écoles. Après 12 mois, le risque de tentative de suicide parmi les élèves du groupe témoin était plus de deux fois supérieur à celui observé dans le groupe bénéficiant de l’intervention YAM. En effet, sur 1 000 élèves, 11 ont tenté de se suicider dans le groupe de contrôle, contre 5 seulement dans le groupe de traitement. Les chiffres étaient similaires pour les intentions suicidaires graves : le risque dans le groupe de traitement est inférieur de 49.6 % à celui du groupe témoin.

Une autre étude cherche à déterminer si le programme YAM fonctionne en interaction avec cinq stratégies d’adaptation décrites dans le questionnaire SEYLE, à savoir l’apprentissage, la recherche d’aide, le sport, les arts et la lutte. Les auteurs ont conclu que l’intervention YAM était particulièrement efficace chez les personnes qui n’avaient pas fréquemment recours aux stratégies de protection contre le suicide que sont l’apprentissage et la recherche d’aide (stratégies qui tendent à être efficaces pour prévenir les idées suicidaires). Enfin, en examinant les expériences et les opinions recueillies dans le cadre du programme SEYLE, une autre étude montre que les adolescents ont appris des choses sur la santé mentale et qu’ils ont apprécié leur participation au programme.

Lectures complémentaires

[1] Kahn, J. et al. (2020), “Influence of coping strategies on the efficacy of YAM (Youth Aware of Mental Health): a universal school-based suicide preventive program”, European Child & Adolescent Psychiatry, Vol. 29/12, pp. 1671-1681, https://doi.org/10.1007/s00787-020-01476-w.

[2] Lindow, J. et al. (2020), “The Youth Aware of Mental Health Intervention : Impact on Help Seeking, Mental Health Knowledge, and Stigma in U.S. Adolescents”, Journal of Adolescent Health, Vol. 67/1, pp. 101-107, https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2020.01.006.

[3] Wasserman, C. et al. (2012), “Suicide prevention for youth - a mental health awareness program: lessons learned from the Saving and Empowering Young Lives in Europe (SEYLE) intervention study”, BMC Public Health, Vol. 12/1, https://doi.org/10.1186/1471-2458-12-776.

[4] Wasserman, D. et al. (2015), “School-based suicide prevention programmes: the SEYLE cluster-randomised, controlled trial”, The Lancet, Vol. 385/9977, pp. 1536-1544, https://doi.org/10.1016/s0140-6736(14)61213-7.

[5] YAM (2023), Youth Aware of Mental Health, https://www.y-a-m.org/.

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