Il existe une forte corrélation entre le niveau d'éducation et les taux d'emploi. En moyenne, seuls 60 % des 25-64 ans ayant un niveau inférieur au deuxième cycle de l'enseignement secondaire sont employés dans les pays de l'OCDE, contre 77 % de ceux qui ont un niveau de deuxième cycle de l'enseignement secondaire ou de l'enseignement post-secondaire non tertiaire. Le taux d'emploi des adultes diplômés de l'enseignement supérieur est encore plus élevé, à 87 %. La relation étroite entre la participation au marché du travail et le niveau d'éducation se vérifie, que la participation soit mesurée par les taux d'emploi, de chômage ou d'inactivité économique.
Résultats sur le marché du travail après l'éducation
Les résultats sur le marché du travail liés aux niveaux d'éducation sont des indicateurs essentiels du lien entre l'éducation et les opportunités économiques. Ils révèlent les qualifications recherchées par les employeurs et aident les gouvernements à comprendre les tendances mondiales et à prévoir l'évolution économique future.
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Messages clés
Dans la plupart des pays de l'OCDE, les femmes ont tendance à avoir des taux d'emploi inférieurs à ceux des hommes dans la même tranche d'âge, quel que soit le niveau d'éducation. Néanmoins, cet écart entre les sexes diminue avec l'élévation du niveau d'éducation. La disparité des taux d'emploi est liée à l'influence persistante des rôles traditionnels des hommes et des femmes. Les femmes qui prévoient de s'occuper de leur foyer au lieu de poursuivre une carrière peuvent être moins motivées pour poursuivre leurs études, ce qui se traduit par un niveau d'éducation plus faible.
Le type de programme éducatif suivi a un impact sur les taux d'emploi. Dans de nombreux pays, l'enseignement secondaire supérieur ou post-secondaire non tertiaire comprend à la fois des filières générales et des filières professionnelles. En moyenne, dans les pays de l'OCDE, 83 % des 25-34 ans titulaires d'une qualification professionnelle ont un emploi, contre 73 % de ceux qui ont une qualification générale. Les programmes professionnels facilitent les transitions entre l'école et le travail en raison de leur spécificité professionnelle, mais l'avantage qu'ils offrent en matière d'emploi tend à diminuer au cours de la carrière des individus.
Contexte
Taux d'emploi par niveau d'études
Un niveau d'éducation plus élevé améliore les perspectives d'emploi, les taux variant en fonction de l'orientation du programme suivi. Dans de nombreux pays de l'OCDE, parmi les 25-34 ans titulaires d'un diplôme du deuxième cycle de l'enseignement secondaire ou d'un diplôme post-secondaire non tertiaire, les personnes possédant des qualifications professionnelles tendent à bénéficier de taux d'emploi plus élevés que celles qui possèdent des qualifications générales.
Taux d’emploi des 25-34 ans, selon le niveau de formation et la filière d’enseignement (2019)
Écart entre les hommes et les femmes en matière d'inactivité sur le marché du travail en fonction du niveau d'études
Les jeunes femmes affichent des taux d'inactivité plus élevés que les hommes, particulièrement prononcés chez celles qui n'ont pas atteint le deuxième cycle de l'enseignement secondaire. En moyenne, dans les pays de l'OCDE, cet écart entre les sexes est de 25 points de pourcentage pour les personnes n'ayant pas atteint le deuxième cycle de l'enseignement secondaire, de 15 points de pourcentage pour les personnes ayant atteint le deuxième cycle de l'enseignement secondaire ou l'enseignement post-secondaire non supérieur, et de 6 points de pourcentage pour les personnes ayant atteint le troisième cycle de l'enseignement supérieur.
