Compte tenu de la demande croissante d'enseignants dans le monde, les pays doivent rendre la profession d'enseignant plus attrayante sur le plan financier et intellectuel afin d'attirer les meilleurs talents et de s'assurer que les étudiants reçoivent les compétences nécessaires pour s'épanouir. Cependant, il n'existe pas de solution miracle ni de solution universelle. Par conséquent, les systèmes éducatifs doivent exploiter les leviers politiques les plus appropriés à leur contexte spécifique. Dans certains systèmes, les aspects liés à l'organisation du travail (par exemple, un développement professionnel de qualité, la collaboration, l'autonomie) peuvent être plus puissants que les éléments financiers. D'autres voies possibles incluent la diversification des voies d'accès à l'enseignement ou un certain degré de différenciation des carrières afin d'offrir aux enseignants en milieu de carrière la possibilité de poursuivre leur développement professionnel.

Pour remédier à la pénurie d'enseignants, les pays doivent non seulement s'efforcer d'attirer de nouveaux enseignants, mais aussi donner la priorité au bien-être, à l'épanouissement intellectuel et à la satisfaction professionnelle des enseignants en poste. Cela implique d'offrir des salaires et des conditions de travail attrayants, des possibilités d'apprentissage et de développement professionnels, un statut social et une autonomie professionnelle. Les résultats de l'enquête TALIS suggèrent que les enseignants demandent une réduction de leur charge administrative, qui est une source importante de stress et qui conduit certains à envisager de quitter la profession prématurément. Les résultats suggèrent également que le soutien de l'école et la satisfaction professionnelle peuvent réduire l'association entre le stress et le risque d'attrition.