L’équipe de l’OCDE tient à remercier vivement le Centre national de l’évaluation et des examens, sous la direction de Monsieur Sassi, ainsi que son équipe, notamment Messieurs Ahmad Chaibi, Mohamed Azizoun et Anass Elasraoui, qui furent impliqués dans la coordination du projet. Le rapport fut mené à bien avec leur soutien constant et leur excellente coopération, et l’équipe de l’OCDE a pu bénéficier de leurs précieux conseils et retours pendant son élaboration.
L’équipe de l’OCDE souhaite aussi exprimer sa gratitude à l’ensemble des institutions ayant participé aux missions, en ligne et sur le terrain, ainsi qu’à l’atelier sur le cadre d’indicateurs de la qualité des établissements scolaires. En particulier, nous souhaiterions remercier l’Inspection générale des affaires Pédagogiques, la Direction des systèmes d’information (DSI), la Direction de la statistique, de la stratégie et de la planification (DSSP), la Direction de la Vie scolaire, l’Unité Centrale de Formation des Cadres (UCFC), l’Unité d’appui à la réforme, les Académies régionales de l’éducation et de la formation (AREF) de Rabat-Salé, Marrakech-Safi, Tanger Tétouan Al-Hoceima et Fès Meknès, les Directions provinciales (DP). Nous remercions vivement les établissements scolaires, les inspecteurs pédagogiques et les enseignants des AREF de Rabat-Salé, Marrakech Safi, Tanger-Tétouan Al-Hoceima et Fès Meknès pour leur disponibilité et leur accueil chaleureux lors de nos échanges et de nos visites.
Nous souhaitons également exprimer notre gratitude à l’Agence MCA-Morocco et aux responsables du projet, Messieurs Mohamed Mirisse et Rachid El Otmani, qui ont assuré, tout au long du projet, le suivi, la liaison entre les parties prenantes du côté du Maroc et de l’OCDE, ainsi qu’un appui dans l’organisation des missions, des ateliers et des réunions de travail. Nous remercions Monsieur William Experton pour ses conseils précieux au cours du projets, ainsi que les responsables des différents projets du MCA-Morocco avec lesquels nous nous sommes entretenues.
Au sein du Secrétariat de l’OCDE, nous remercions Claire Shewbridge et Anna Pons pour leur participation et leur modération de l’atelier de co-construction sur le cadre d’indicateurs de la qualité des établissements scolaires, ainsi que pour leurs conseils et commentaires avertis. Nous remercions également Marco Kools pour ses commentaires et son implication dans le projet.
Le rapport a été préparé sous la direction d’Elizabeth Fordham, et a été rédigé par Laura Abadia, Alissa Deleverova, Caitlyn Guthrie, Soumaya Maghnouj, et Ava Guez, (Secrétariat de l’OCDE), avec l’appui de Melanie Ehren et Lucia Tramonte (consultantes internationales). Laura Abadia a coordonné la production.