Tableau X2.1. Statistiques de référence en prix courants (années civiles de référence : 2012, 2015, 2016, 2019 et 2020)
Dans les pays dont le PIB porte sur une période de référence autre que les dépenses d’éducation, le PIB est estimé comme suit : wt-1 (PIBt - 1) + wt (PIBt), où wt et wt-1 sont les pondérations des parties des deux périodes de référence qui correspondent à la période de référence des dépenses d’éducation. Dans le chapitre C, cet ajustement concerne l’Australie, le Canada, les États-Unis, le Japon, la Nouvelle-Zélande et le Royaume-Uni.
1. PIB continental aux prix du marché en Norvège.
Tableau X2.2. Statistiques de référence (années civiles de référence : 2012, 2015, 2016, 2019 et 2020)
1. En Norvège, déflateur du PIB continental.
Tableau X2.3. Salaire statutaire en devise nationale des enseignants ayant les qualifications les plus courantes, à différents stades de la carrière, dans le préprimaire et le primaire (2022)
Les qualifications les plus courantes des enseignants sont définies dans une acception large, en fonction du niveau de formation type dans la CITE et d’autres critères. Elles sont définies à chacun des quatre stades de la carrière retenus dans le tableau. Dans de nombreux cas, les qualifications minimales équivalent aux qualifications les plus courantes (voir le tableau X3.D3.2 dans Education at a Glance 2023 Sources, Methodologies and Technical Notes (OCDE, 2023[1])).
1. L’année de référence n’est pas 2022, mais 2021 en Colombie, en Suède et en Suisse.
2. Les données relatives au salaire des enseignants en poste dans l’enseignement préprimaire incluent le salaire des enseignants des jardins d’enfants, qui sont majoritaires.
3. Hors cotisations de sécurité sociale et de retraite à charge des salariés.
4. Salaire effectif de base.
Tableau X2.4. Salaire statutaire en devise nationale des enseignants ayant les qualifications les plus courantes, à différents stades de la carrière, dans le secondaire (2022)
Les qualifications les plus courantes des enseignants sont définies dans une acception large, en fonction du niveau de formation type dans la CITE et d’autres critères. Elles sont définies à chacun des quatre stades de la carrière retenus dans le tableau. Dans de nombreux cas, les qualifications minimales équivalent aux qualifications les plus courantes (voir le tableau X3.D3.2 dans Education at a Glance 2023 Sources, Methodologies and Technical Notes (OCDE, 2023[1])).
1. L’année de référence n’est pas 2022, mais 2021 en Colombie, en Suède et en Suisse.
2. Y compris la moyenne des primes fixes au titre des heures supplémentaires dans le premier et le deuxième cycle de l’enseignement secondaire.
3. Y compris dans le deuxième cycle de l’enseignement secondaire des enseignants en poste en filière professionnelle (uniquement ceux chargés de matières générales en Slovénie et en Suède).
4. Hors cotisations de sécurité sociale et de retraite à charge des salariés.
5. Salaire effectif de base.
Tableau X2.5. Évolution du salaire effectif moyen des enseignants en devise nationale (entre 2000, 2005 et 2010 et 2022)
Les chiffres de 2011 à 2014, de 2016 à 2019 et de 2021 (soit les colonnes nos 4 à 7, 9 à 12, 14, 19 à 22, 24 à 27, 29, 34 à 37, 39 à 42, 44, 49 à 52, 54 à 57 et 59) peuvent être consultés en ligne (voir le lien StatLink).
1. Y compris le salaire effectif des chefs d’établissement, adjoints et assistants avant 2015.
2. Y compris dans l’enseignement préprimaire le développement éducatif de la petite enfance.
3. Y compris les enseignants des jardins d’enfants, majoritaires, dans l’enseignement préprimaire.
4. Dans l’enseignement préprimaire et primaire, le salaire effectif est celui des enseignants et chefs d’établissement des deux niveaux confondus, y compris l’enseignement spécialisé (besoins spécifiques d’éducation). Dans le premier et le deuxième cycle de l’enseignement secondaire, le salaire effectif se rapporte aux enseignants et chefs d’établissement des deux niveaux confondus, y compris ceux exerçant en filière professionnelle, dans la formation pour adultes et l’enseignement spécialisé (besoins spécifiques d’éducation).
5. Y compris le salaire effectif des auxiliaires d’éducation dans l’enseignement préprimaire entre 2011 et 2015.
6. Salaire effectif moyen des enseignants.
7. Tous enseignants confondus, quel que soit l’âge.
8. Salaire effectif moyen de tous les enseignants, quel que soit le niveau d’enseignement.
Tableau X2.6. Statistiques de référence dans le calcul du salaire des enseignants (entre 2000 et 2005 et 2022)
Les déflateurs de la consommation privée de 2006 à 2009, de 2011 à 2014 et de 2016 à 2019 (soit les colonnes nos 8 à 11, 13 à 16 et 18 à 21) peuvent être consultés en ligne (voir le lien StatLink ci-dessous).
1. Les PPA et le PIB des pays de la zone euro sont désormais exprimés en euros.
2. Les PPA et les déflateurs se rapportent à la Belgique.
3. Les PPA et les déflateurs se rapportent au Royaume-Uni.
Tableau X2.7. Répartition des enseignants ayant les qualifications minimales ou les plus courantes, selon le niveau d’enseignement (2022)
1. Année de référence : 2021.
Tableau X2.8. Répartition des enseignants âgés de 25 à 64 ans, selon le niveau de formation et le niveau d’enseignement (2022)
1. Année de référence : 2021.
Tableau X2.9. Répartition des chefs d’établissement âgés de 25 à 64 ans, selon le niveau de formation et le niveau d’enseignement (2022)
1. Année de référence : 2021.
Tableau X2.10. Évolution du salaire statutaire en devise nationale des enseignants, selon le niveau d’enseignement (entre 2000 et 2005 et 2022)¹
Les chiffres de 2006 à 2009, de 2011 à 2014, de 2016 à 2019 et de 2021 (soit les colonnes nos 3 à 6, 8 à 11, 13 à 16, 18, 22 à 25, 27 à 30, 32 à 35, 37, 41 à 44, 46 à 49, 51 à 54, 56, 60 à 63, 65 à 68, 70 à 73 et 75) peuvent être consultés en ligne (voir le lien StatLink). Les qualifications les plus courantes des enseignants sont définies dans une acception large, en fonction du niveau de formation type dans la CITE et d’autres critères. Dans de nombreux cas, les qualifications minimales équivalent aux qualifications les plus courantes (voir le tableau X3.D3.2 dans Education at a Glance 2023 Sources, Methodologies and Technical Notes (OCDE, 2023[1])).
1. Le salaire est désormais exprimé en euros dans les pays de la zone euro.
2. Les chiffres de l’enseignement préprimaire portent sur les enseignants exerçant dans l’enseignement primaire (uniquement dans les établissements de ce niveau) dont les classes relèvent de l’enseignement préprimaire.
3. Rupture des séries chronologiques du fait de changements méthodologiques intervenus en 2018 et 2019.
4. Salaire effectif de base.
5. Évolution des qualifications les plus courantes des enseignants en poste dans l’enseignement préprimaire et primaire : licence (ou équivalent, soit le niveau 6 de la CITE) en 2000, mais master (ou équivalent, soit le niveau 7 de la CITE) après 2000.
Tableau X2.11. Salaire statutaire en devise nationale des enseignants, selon les qualifications et à différents stades de la carrière, dans le deuxième cycle du secondaire en filière professionnelle (2022)
Le salaire après 10 ans d’exercice (les colonnes nos 2, 6, 10, 14 et 18) et avec les qualifications minimales et maximales peut être consulté en ligne (voir le lien StatLink). Les qualifications les plus courantes des enseignants sont définies dans une acception large, en fonction du niveau de formation type dans la CITE et d’autres critères. Elles sont définies à chacun des quatre stades de la carrière retenus dans le tableau. Dans de nombreux cas, les qualifications minimales équivalent aux qualifications les plus courantes (voir le tableau X3.D3.2 dans Education at a Glance 2023 Sources, Methodologies and Technical Notes (OCDE, 2023[1])).
1. Y compris la moyenne des primes fixes au titre des heures supplémentaires dans le premier et le deuxième cycle de l’enseignement secondaire.
2. Année de référence : 2021.
3. Hors cotisations de sécurité sociale et de retraite à charge des salariés.
4. Salaire effectif de base.
Consulter les sections « Définitions », « Méthodologie » et « Source » pour de plus amples informations et Education at a Glance 2023 Sources, Methodologies and Technical Notes (OCDE, 2023[1])).
Ces données et d’autres données désagrégées peuvent être consultées dans la Base de données de Regards sur l’éducation (http://stats.oecd.org/).
Les symboles représentant les données manquantes et les abréviations figurent dans le Guide du lecteur.